Клубы
2021–2022 учебный год
Секции
Мастерские
Творческое направление
Театральная студия
Людмила Дмитриевна Мальцина, режиссер-педагог, руководитель студии мюзикла "Проксима", награждена грамотой Правительства Москвы «За внедрение в педагогическую практику новых образовательных технологий, высокие результаты в обучении и воспитании»
Театральная студия «Золотого сечения» родилась 22 года назад. С первого же класса театр начинается с развивающих театральных игр. Мы формируем активную фантазию, учимся ассоциативно мыслить, рассуждать. Занятия проходят преимущественно в игровой, занимательной форме, где игра выступает средством передачи опыта и подготовки к жизни.

На занятиях мы учимся технике речи (постановке голоса и дыхания, логике речи, дикции), актерскому мастерству (раскрытию внутреннего потенциала и творческих способностей, избавлению от психологических комплексов, становлению лидерских качеств).

В первом классе мы пишем письмо Дедушке Морозу, сочиняем по своим письмам театральные и танцевальные этюды. Во втором мы ставим классические музыкальные сказки «Щелкунчик», «Жар-Птица», «Золушка». В спектаклях звучит музыка П.И. Чайковского, С.С. Прокофьева, И.С. Стравинского. В третьем классе мы реализуем театрально-литературный проект «Семейные реликвии». А в четвертом знакомимся с современной детской литературой. Читаем стихи и участвуем в спектаклях на современные, животрепещущие темы сегодняшнего дня.

Мастерская живописи
Екатерина Павловна Воскресенская, художник, детский педагог ИЗО, мультимодальный терапевт, ведущий специалист студии арт-терапии САМО.
В студии живописи мы изучаем основные техники и направления в изобразительном искусстве, пробуем работать с необычными материалами. Наряду с индивидуальными работами создаются и совместные коллективные композиции на больших форматах: мы учимся чувствовать свои границы внутри листа, соблюдать чужие границы, взаимодействовать друг с другом, сочетать свой рисунок с общей композицией.

В 2021 году Мастерская живописи реализовала проект «Пространство» – оформление раздевалки в начальной школе. Теперь на ее стенах поселились детские рисунки: забавные звери, растения, элементы абстракции, яркие линии и причудливые зигзаги. Давайте творить, рисовать и созидать вместе с нашей живописной мастерской!

Хореография
Студеникина Марина Васильевна, хореограф. Балетмейстер-постановщик, руководитель хореографического коллектива, преподаватель физической культуры (гимнастики) и современной хореографии.
Хореографическая студия «Шаг танца» в школе уже три года. Это еженедельные занятия, на которых мы постигаем основы классической хореографии с элементами гимнастики. Изучаем народный-стилизованный танец, современные течения.

Направленность наших занятий основывается на объединении различных видов искусств, включающих основы детской, классической, народной хореографии, джаз-модерн танца, контемпорари, современных постановок. Здесь мы учимся слышать и понимать друг друга, постоянно взаимодействовать и сотрудничать, пробуем принимать и осуществлять самостоятельные решения, реализовывать свои идеи и оценивать собственные ресурсы, осознанно определяя сферы применения имеющихся у каждого из нас способностей.

Мы выступаем на школьных событиях, участвуем в праздниках, принимаем участие в различных конкурсах (наша группа занимала 2 место в конкурсе «Россия молодая»).

Фотомастерская
Андрей Святославович Федоров, выпускник МГУ им. Ломоносова по специальности «Фотожурналистика». Профессиональный фотограф.
Фотомастерская — это занятия для начинающих фотографов, направленные на развитие у детей навыков фотосъемки, а также визуального восприятия в целом. На фотомастерской мы знакомимся с принципами получения фотографического изображения, базовыми композиционными приемами, учимся обращаться с камерой и создавать свои самодельные фотоаппараты, получать не только цифровые, но и аналоговые изображения с фотобумаги.

Регулярно стены начальной школы украшают фотовыставки наших юных фотографов. Разные темы, приемы, воплощения – здесь важны идеи и фантазии каждого участника нашего курса!

Хор
Александра Юрьевна Зайпольд, выпускница московской консерватории им. П.И.Чайковского. Руководит певческими коллективами (Florium, Espero, вокальная студия МГМСУ им. Евдокимова), пишет музыку, поет в нескольких коллективах, преподает сольфеджио, фортепиано, вокал, дирижирование.
На занятиях хора мы развиваем наши голосовые навыки, слух, дикцию, музыкальность, работаем над правильным певческим дыханием. Здесь мы учимся работать в коллективе, придумывать и воплощать свои идеи. Кому-то интереснее сочинять свои распевки, а для кого-то — придумывать движения под песни.

Практика певческого искусства — это прекрасная возможность для музыкального и эстетического развития и самовыражения. Такие занятия снимают нервно-психологическое напряжение, помогают гармоничному физиологическому развитию каждого участника и заряжают позитивной энергией.

Вязание
Надежда Владимировна Дуничкина, педагог по истории искусств, мультипликации, рукоделию, изобразительной и прикладной деятельности. 10 лет создает образовательные программы по истории искусств в разных форматах: выездные погружения, офлайн и онлайн занятия, курсы, экскурсии, экскурсии-квесты.
Душевные вещи — вещи, сделанные с душой. Своими руками. В наше время, когда любую вещь можно купить в магазине, они становятся особенно важными. В них мы ищем и находим душевную теплоту, сердечность, заботу, радость, терпение, вдохновение, фантазию. Этому учат все виды творчества. В том числе наш творческий курс – вязание.

Сегодня крючок вновь популярен как никогда. Еще бы, ведь появилось огромное количество новых техник, приемов. Крючком можно связать все: от игрушки до огромной арт-инсталляции для выставки современного искусства. На каждом занятии мы терпеливо и с радостью создаем уникальные вещи, которыми можно украсить свой дом и порадовать близких.

Итак, вооружаемся крючком, пряжей и начинаем!

Студия мультипликации
Надежда Владимировна Дуничкина, педагог по истории искусств, мультипликации, рукоделию, изобразительной и прикладной деятельности. 10 лет создает образовательные программы по истории искусств в разных форматах: выездные погружения, офлайн и онлайн занятия, курсы, экскурсии, экскурсии-квесты.
Мультипликационная студия «Ладошки» образовалась в 2007 году. Многие из работ студии стали победителями различных анимационных конкурсов и фестивалей.

На занятиях мы учимся использовать различные анимационные технологии. Здесь осваиваются бумажная и пластилиновая перекладка, кукольная анимация, технология стоп-моушен (stop-motion), freezelight, сыпучие техники. В процессе работы над мультфильмом мы изучаем законы и основы композиции сюжета, создаем образы героев и их характеры, проходим все шаги производства мультфильма от разработки темы и идеи до раскадровки, анимации, озвучивания и монтажа.

Керамика
Анна Юрьевна Власенкова, профессиональный керамист, художник. Выпускница КОХК по специальности «художник-мастер», преподавала в собственной керамической студии, реализовала благотворительный проект «Мир на кончиках пальцев» для слабовидящих и слепых детей с уклоном в керамику и гончарное дело.
Курс керамики в школе – это занятия, на которых мы изготавливаем самые разные предметы из глин или их смесей с минеральными добавками. Под воздействием высокой температуры и с последующим охлаждением изготовленные вещи становятся твердыми и готовыми к использованию. Это могут быть фигуры, статуэтки, посуда, предметы декора и любые воплощенные авторские задумки.

Мы будем начинать с простого, постепенно переходя все к более сложным формам и идеям. Главное, дать волю фантазии и отправляться творить!

Мастерская ремесел
Ремесло – мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда. Школьная Мастерская ремесел – это занятия, на которых мы работаем с совершенно разными материалами. Два раза в неделю, вооружившись ножницами, карандашами, шилом, клеем, иногда даже проволокой, мы вдохновляемся и мастерим.

Мы стремимся успеть совершить всю цепочку действия: от первоначального замысла до готового продукта. Это могут быть совершенно разные предметы: будь то подсвечник, закладка для книги, мягкая игрушка. Прекрасно, когда результат оказывается не только красивым, но и полезным.

В 1 и 2 центрах мы только начинаем путь в мир творчества, пробуя конструировать из бумаги, делая объемные вещи. Это помогает нам развивать творческое и пространственное мышление. В 3 и 4 центрах учащиеся занимаются более сложными материалами. Давайте творить вместе!

Гитара
Дмитрий Александрович Демин, мультиинструменталист, лауреат Международных и Всероссийских конкурсов, выпускник Консерватории г. Петрозаводск
Гитара – один из самых популярных музыкальных инструментов в мире. С ней можно путешествовать по миру и вливаться в любую компанию. Кроме того, игра на гитаре развивает многозадачность, улучшает память и концентрацию.

На занятиях мы будем учиться основам игры на гитаре, узнаем о технике звукоизвлечения, научимся аккомпанементу и познакомимся с основами теории музыки, необходимыми всем начинающим музыкантам.

Настало время раскрыть свой творческий потенциал! Может быть, вы начинающий автор собственных композиций? Вы хотите собрать свою музыкальную группу? Или вы пишите стихи? Мы приветствуем все творческие идеи. Давайте постигать волшебный мир музыки вместе.

Скетчинг
Полина Сергеевна Кабицина, выпускница МГЛУ (Московский ИнЯз им. Мориса Тореза) по специальности «Реклама и связи с общественностью», педагог. Разрабатывала креативные рекламные кампании для коммерческих брендов. Работала воспитателем в детских проектах для детей и подростков.
Скетчинг – современная техника рисования, в которой художники делают свои зарисовки специальными маркерами и линерами. Само слово скетчинг происходит от английского слова sketch, которое переводится как набросок, эскиз. Так, скетчинг подразумевает под собой рисование быстрых рисунков.

На занятиях по скетчингу мы будем учиться максимально быстро, точно и красиво передавать свою идею на бумагу. Мы также изучим основные принципы работы с композицией, цветом и тенью. Это направление отлично подойдет для новичков в рисовании, ведь техника скетчинг не требует профессиональных навыков художника.
Общеинтеллектуальное
направление
Шахматы
Сергей Витальевич Хомутченко, шахматный тренер, неоднократный чемпион по шахматам г. Долгопрудный, чемпион по шахматам Бутырского р-на г. Москвы
На занятиях в шахматной секции мы знакомимся с разнообразными шахматными задачами, овладеваем искусством сравнительного анализа, развиваем воображение и логическое мышление. Лучшие игроки среди мальчиков и девочек определяются непосредственно за шахматной доской. Также проводятся конкурсы решений шахматных задач и этюдов среди всех учащихся.

Регулярно проходят внутришкольные соревнования с постоянной записью результатов в таблицах и выезд одаренных учеников на соревнования более высокого уровня.

Опыты и эксперименты
Егор Андреевич Баландин, закончил химический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова с красным дипломом. Неоднократно участвовал в международных конференциях, автор статей в англоязычных научных журналах
На занятиях естественнонаучного курса мы начинаем знакомство с такими науками, как химия, физика и биология. Здесь мы обсуждаем окружающие процессы, изучаем базовые научные понятия, проводим эксперименты и анализируем полученные результаты, развивая тем самым логический аппарат.

«Когда появилась наука?», «Зачем нам наука?», «Как отличить химический процесс от физического?» — ответы на эти и многие другие вопросы мы ищем и находим на занятиях курса «Опыты, эксперименты и исследования».

Авиамоделирование
Павел Геннадьевич Русский, мастер спорта по свободнолетающим моделям, чемпион России 2001 года по свободнолетающим моделям планеров в личном зачете, чемпион Европы 2006 года по свободнолетающим моделям планеров в командном зачете, многократный победитель и призер этапов Кубка России.
Курс Авиамоделирования – это постройка и запуски простейших авиамоделей различных типов: планер, самолет, вертолет, парашют. На курсе мы будем осваивать навыки работы с бумагой, деревом, пенопластом. Поработаем со склеиванием и вырезанием. Получим начальные знания по конструкции, устройству моделей. Курс позволит нам не только расширить кругозор, но и общаться на интересующие нас темы во всех технических областях.

В марте 2015 года сборная школы заняла 3 место в лично-командном Первенстве города Москвы среди младших юношей по простейшим авиамоделям на приз В. Н. Насонова, а в 2017 году ученики школы заняли 1 и 3 место в классе «Планер».

Занимательная математика
Не секрет, что математика многим детям кажется скучной. Ведь многие задачи школьного курса решаются с помощью стандартных алгоритмов, где не всегда остается место для воображения.

Но мы в математическом клубе считаем иначе! Здесь вас ждут необычные задачи на самые разные темы и увлекательные игры. Чтобы в них разобраться, нужно не только применять математические знания, но и использовать всю свою фантазию.

Занимательная математика предлагает: научиться применять знания, полученные на уроках математики, для решения нетипичных задач, развивать логику и нестандартное мышление, учиться внимательно читать и правильно интерпретировать условие задачи, весело работать в команде и готовиться к математическим конкурсам и олимпиадам вместе.

Литературная журналистика
Анастасия Владимировна Бергольцева, Журналист, копирайтер, SMM-специалист. Училась в Институте Журналистики и Литературного творчества, окончила магистратуру ИППО МГПУ по направлению «Преподаватель журналистики». Автор научных статей, создатель методики работы младших школьников над интерактивными текстами.
Как создать хороший текст? Интересный, насыщенный, наполненный. Чтобы захватывал читателя с первой же строчки. Именно об этом мы говорим на «Литературной журналистике».

В рамках курса мы:
- освоим основы журналистики;
- познакомимся с тонкостями искусства создания текста (узнаем о том, как и зачем использовать литературные приемы, а также, что такое композиция текста);
- научимся создавать разные журналистские жанры – информационные, аналитические и художественно-публицистические;
- будем говорить, обсуждать и рассуждать, осваивая искусство создания историй – сторителлинг;
- рассмотрим возможности старых и современных детских журналов, чтобы использовать полученные знания в работе над проектом собственного литературного журнала.

Робототехника
Дарья Дмитриевна Ярыгина, инженер, педагог, популяризатор науки. Выпускница МГТУ им. Н.Э. Баумана по специальности «Проектирование технологических машин и комплексов». Создавала мастер-классы для музея занимательных наук «Экспериментаниум». Работала ведущей «Научного шоу профессора Николя». Разрабатывала методики и курсы для детского клуба технического творчества «Геккон». Преподавала в детском центре автомобильного дизайна в Политехническом музее.
На занятиях Робототехники мы знакомимся с основами конструирования и пиктограммного программирования, с механическими передачами – зубчатой и реечной, узнаем про принцип рычага, учимся работать с мотором, осваиваем такие физические понятия, как «устойчивость», «равновесие», «прочность».

Первый год обучения начинается со сборки типовых моделей по инструкции, после освоения базовых навыков мы начинаем экспериментировать и учиться создавать свои конструкции.
Второй год обучения состоит из конструирования продвинутого уровня (сборки сложных моделей с использованием сразу нескольких механизмов) и основ пиктограммного программирования, где мы учимся синхронизировать работу сразу двух моторов и создавать светозвуковые сигнальные устройства.
Занятия проходят на основе конструктора «Азбука робототехники» (Академия Наураши).

Компьютерный клуб
Дарья Дмитриевна Ярыгина, инженер, педагог, популяризатор науки. Выпускница МГТУ им. Н.Э. Баумана по специальности «Проектирование технологических машин и комплексов». Создавала мастер-классы для музея занимательных наук «Экспериментаниум». Работала ведущей «Научного шоу профессора Николя». Разрабатывала методики и курсы для детского клуба технического творчества «Геккон». Преподавала в детском центре автомобильного дизайна в Политехническом музее.
На занятиях Робототехники мы знакомимся с основами конструирования и пиктограммного программирования, с механическими передачами – зубчатой и реечной, узнаем про принцип рычага, учимся работать с мотором, осваиваем такие физические понятия, как «устойчивость», «равновесие», «прочность».

Первый год обучения начинается со сборки типовых моделей по инструкции, после освоения базовых навыков мы начинаем экспериментировать и учиться создавать свои конструкции.
Второй год обучения состоит из конструирования продвинутого уровня (сборки сложных моделей с использованием сразу нескольких механизмов) и основ пиктограммного программирования, где мы учимся синхронизировать работу сразу двух моторов и создавать светозвуковые сигнальные устройства.
Занятия проходят на основе конструктора «Азбука робототехники» (Академия Наураши).

ТРИЗ
Никита Сергеевич Сергеев, учитель английского языка, выпускник факультета романо-германских языков МГОУ, сертифицированный ТРИЗ-педагог.
Реально ли научить креативности? Научить ребенка воображать, генерировать идеи и мыслить нестандартно? ТРИЗ отвечает: «ДА!». ТРИЗ – это Теория решения изобретательных задач. На занятиях мы сталкиваемся с задачами, которые решали, решают или будут решать инженеры, биологи, учителя, бизнесмены, изобретатели.

Как построить дом из подручных материалов? Как вылечить всех диких лис, не отлавливая их? Какую рекламу использовали в 19-м веке? Работая в командах, мы узнаем и используем разные методы решения открытых задач, а также много общаемся, дискуссируем, анализируем и придумываем!

Программа занятий нацелена на развитие креативного мышления, способности мыслить нестандартно и, работая сообща, находить решения из любых ситуаций.
Спортивное направление
ЛФК – игровая гимнастика
Галина Гелевна Перевощикова, окончила МОГИФК с отличием, тренер по фигурному катанию на коньках, преподаватель физической культуры, инструктор по ЛФК
ЛФК – лечебная физическая культура. На занятиях курса ЛФК в школе мы будем воспитывать особые навыки для правильной осанки, укреплять связочно-мышечный аппарат голени и стопы. Лечебная физкультура способствует общему оздоровлению организма, а множество игр делают занятия ЛФК более увлекательными и интересными для каждого участника нашего курса.

Флорбол
Никита Сергеевич Сергеев, педагог, учитель английского языка. Увлекается различными видами спорта, на протяжении жизни занимался на полупрофессиональном или любительском уровне волейболом, бейсболом, флорболом, баскетболом.
Флорбол - одна из самых динамичных игр мира. Игроки постоянно находятся в движении, меняют направление и скорость, при этом им нельзя терять контроль над мячом и нужно успеть атаковать противника.

Флорбол – чистый вид командной игры, где упор делается на скорость, сообразительность, технику и работу в команде. Здесь очень много правил, связанных с безопасностью: нельзя толкаться, бить по клюшке или высоко ее поднимать. На тренировках мы будем развивать не только ловкость, силу и выносливость, но и качества другого вида – способность работать в команде, волю к победе и тактическое мышление.

Школа футбола
Дмитрий Владимирович Туменко, воспитанник футбольной школы Спартак (Москва), образование – РГУФКСМиТ, Кафедра Теории и Методики футбола. Чемпион России 2008, 2009, 2010 гг. в составе ФК Спартак (Москва), Чемпион России 2012 г. среди команд ПФЛ в составе ФК Нефтехимик (Нижнекамск).
На тренировках мы учимся технике мини-футбола. Все тренировки проходят в игровом формате, который позволяет одновременно совершенствовать техническую, физическую и тактическую подготовку в непринужденной обстановке.

Члены школьной команды по мини-футболу неоднократно становились победителями и представляли округ на Первенстве города.
Made on
Tilda